Day: December 22, 2021

Ես այս չուրս ամսվաընթացքում ես արել եմ ՝ Ալոե,երիցուկ,մասուր,Բիբառի աճեցում,Մարմինների փոխազդեցությունը,Բնագիտական փորձ Գեյզեր,Բնագիտություն,Միացման և քայքայման ռաքցյաներ,Եդինջ,

№ 1

(3;3); (0;3); (-3;2); (-5;2); (-7;4); (-8;3); (-7;1); (-8;-1); (-7;-2); (-5;0); (-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5;2); (3;3); (2;4); (-3;4); (-4;2);
աչք՝ (5;0).

 № 2
(3;0); (1;2); (-1;2); (3;5); (1;7); (-3;6); (-5;7); (-3;4); (-6;3); (-3;3); (-5;2); (-5;-2); (-2;-3); (-4;-4); (1;-4); (3;-3); (6;1); (3;0);
աչք (-1;5). 

 № 3
(1;7); (0;10); (-1;11); (-2;10); (0;7); (-2;5); (-7;3); (-8;0); 

(-9;1); (-9;0); (-7;-2); (-2;-2); (-3;-1); (-4;-1); (-1;3); (0;-2); 

(1;-2); (0;0); (0;3); (1;4); (2;4); (3;5); (2;6); (1;9); (0;10);
աչք (1;6). 

№ 4

(1;-4); (1;-6); (-4;-6); (-3;-5); (-1;-5); (-3;-4); (-3;-3); 

(-1;-1); (-1;0); (-3;0); (-3;-1); (-4;-1); (-4;0); (-3;1); (-1;1);

 (-1;2); (-3;3); (-1;4); (0;6); (1;4); (1;2); (3;4); (6;5); (9;2); (9;0); 

(9;-4); (6;-4); (5;-1); (4;-1); (1;-4);   
աչք (-1;3). 

№ 5

(7;-2); (7;-3); (5;-3); (5;-4); (1;-4); (1;-5); (-7;-5); (-8;-3);(-10;-3);

 (-11;-4); (-11;-5); (-6;-7); (-4;-9); (-4;-11); (-12;-11);  (-15;-6);

 (-15;-2); (-12;-1); (-10;-1); (-10;1); (-6;3); (2;3); (3;4); (5;4); (6;5); (6;4); (7;5); (7;4); (8;2); (8;1); (4;-1); (4;-2); (7;-2);   
աչք՝  (6;2). 

№ 6
(5;1), (6;2), (6;3), (5;6), (4;7), (5;8), (6;8), (8;9), (9;9), (7;8), (9;8), (6;7), (7;6), (9;6), (11;5), (12;3), (12;2), (13;3), (12;1), (7;1), (8;2), (9;2), (8;3), (6;1), (5;1) և  (5;7)։

№7.
(4;-4), (4;-6), (8,5;-7,5), (9;-7), (9;-6), (9,5;-5), (9,5;-3,5), (10;-3), (9,5;-2,5), (4;5), (3;6), (2;6), (0;5),(-3;5), (-7;3), (-9;-1), (-8;-5), (-8;-7), (-4,5;-8), (-4,5;-7), (-5;-6,5), (-5;-6), (-4,5;-5), (-4;-5), (-4;-7), (-1;-7),(-1;-6), (-2;-6), (-1;-4), (1;-8), (3;-8), (3;-7), (2;-7), (2;-6), (3;-5), (3;-6), (5;-7),(7;-7),
Ականջ՝ (6;-4), (6;-3), (7;-2,5), (7,5;-3),
Աչք՝ (8;-6)

№8
(-5; 4), (-7; 4), (-9; 6), (-11; 6), (-12; 5), (-14; 5), (-12; 4), (-14; 3), (-12; 3), (-11; 2), (-10; 2),(-9; 1), (-9; 0), (-8; -2), (0; -3), (3; -2), (19; -2), (4; 0), (19; 4), (4; 2), (2; 3), (6; 9), (10; 11),  (3; 11), (1; 10), (-5; 4),
Աչք՝ (-10,5; 4,5)․

№9. Տեղադրիր փղի նկարը /նախորդ դասից/

(4;-3)(2;-3),(2;-2)(4;-2)(4;-1),(3;1)(2;1)(1;2)(0;0)(-3;2).(-4;5),
(0;8),(2;7),(6;7),(8;8),(10;6),(10;2),(7;0),(6;2),(6;-2),(5;-3),(4;-3),
(4;-5),(3;-9),(0;-8),(1;-5),(1;-4),(0;-4),(0;-9),(-3;-9),(-3;-3),(-7;-3),(-7;-7),
(-8;-7),(-8;-8),(-11;-8),(-10;-4),(-11;-1),(-14;-3),(-12;-1),(-11;2),(-8;4),(-4;5):

№9.
Ստեղծագործական աշխատանք:
GEOGEBRA ծրագրով, նկարիր որևէ  պատկեր, հետո բլոգում  հերթականությամբ  նշիր այդ  կետերի կոորդինատները, փոխանցիր ընկերոջդ, թող կգուշակի ստացված պատկերը:

Աշախատանքիդ հղումը տեղադրի՛ր այստեղ:

Առաջադրանք նոյեմբերի 28-դեկտեմբերի 5-ը Թարգմանություն, Վանի Աշխարհակալ Տերությունը ,Պատմություն Ինքնաստուգում

Առաջադրանք դեկտեմբերի 6-12-ը

Առաջադրանք դեկտեմբերի 12-19-ը

Առաջադրանք  դեկտեմբերի 20-27-ը, Սուրբ ծնունդ,
Ամփոփում

1.Իրադարձությունները ներկայացրու ՝ ……. դար, ……..կես

Ք.ա.782 — 7-րդ դար I — ին կես

Էրեբունի — Երեան բերդաքաղաքի հիմնադրումը։

Ք.ա.776- 7-րդ դար I-ին կես

Արգիշտիխինիլի (Արմավիր) բերդաքաղաքի հիմնադրամը Արգիշտի Ա-ի կոդմից։

Ք.ա.714- 7-րդ դար II- կես

Սարգոն II-ի արշավանքը Ուրարտու։ Մուսասիրի ավերումը։

Ք.ա.827 — 825, IX-րդ դար առաջին կես․

Ուրարտուի մայրաքաղաք Տուշպայի (Վանի) հիմնադրումը Սարդարի Ա-ի կոդմից։

2.Ընտանիքի երկու անդամների ծննդյան տարեթիվ ներկայացրու , նշիր որ դարի, որ կեսին են ծնվել:

2010թ , XXI դար առաջին կես
2017 թ , XXI դար առաջին կես
3.Ինչ են ուսումնասիրում, բացահայտում

•  հնագետները — Հհնագետները այն մարդիկ են, ովքեր ուսումնասիրում և բացահայտում են հինությունը և հին առարկաները:
• ազգագրագետները — Ազգագրագետները այն մարդիկ են, ովքեր ուսումնասիրում են ազգային իրադաձությունները:
• դրամագետները- Դրամագետները այն մարդիկ են, ովքեր ուսումնասիրում են դրամները՝ թղթադրամներ և մետաղադրամները:

4.Ընտրել Վանի թագավորությունից երկու արքա, համեմատել.

Սրդուրի I

Կառավարման թթ. Սարդուրի առաջինը կառավարել է Ք. ա (835-825թ):
Ներքին քաղաքականություն. Նա կառուցել է Տուշպա, Վան մայրաքաղաքը: Նա պարսպապատել է մայրաքաղաքը:
Արտաքին քաղաքականություն. Նա ունեցել է շատ հզոր տիտղոսներ՝ «մեծ արքա, հզոր արքա, տիեզերքի արքա, արքաների արքա, Նաիրի երկրի արքա», որոնք նա ձեռք է բերել Ասորեստանին բազմիցս հաղթելու շնհորիվ:

Մենուա արքա

Կառավարման թթ. Մենուան կառավարել է Ք. ա (810-786թ) Վանի թագավորությունը ավելի է հզորանում:
Ներքին քաղաքականություն. Դրան նպաստեց երկրի տնտեսական առաջընթացը: Մենուան կառուցեց 72 կմ երկարությամբ ջրանցք, և անվանեց «Շամիրամի ջրանցք»: Զարգացրել է տնտեսությունը:
Արտաքին քաղաքականություն. Շարունակել է պարսպապատել մայրաքաղաքը: Ստեղծել է կանոնավոր բանակ:

Ինձ թվում է , որ Մենուա արքան ավելի հզոր էր։

• կառավարման թթ.
• ներքին քաղաքականություն
• արտաքին քաղաքականություն
• Հիմնավորել այդ արքաներից մեկի ավել զորեղ լինելը

5.Բացատրել օրենք, օրենսգիրք հասկացությունները   Գրել 5 հիմնավորում օրենքի կարևորման մասինՆկարագրել Համմուրաբիին որպես արքա , մեղադրել, արդարացնել իր ստեղծած օրենքների համար: 

Օրենքը որոշակի կանոն է, որ պետք է ենթարկվել:
Օրենսգիրք օրենքների հավաքածու է:

Օրենքը կարևվոր է երկրի կարգ ու կանոնի համար: Եթե օրենք չլիներ, ապա երկրում կարգ ու կանոն չէր լինի:
Եթե օրենք չլիներ մարդիկ կանեին այն ինչ ուզում էին:

Մի կարծիքով, Համմուրաբին շատ դաժան, բայց միևնույն ժամանակ շատ արդարամիտ արքա է եղել։

«Ես՝ Համմուրաբիս, աստվածների կողմից նշանակված առաջնորդս, թագավորներից ամենաառաջինը, եփրատյան գյուղերի նվաճողը, ճշմատություն և արդարություն դրեցի երկրի շուրթերին։

Այսուհետև․

• Եթե մարդը գողանա տաճարի կամ թագավորի գույքը, նրան պետք է սպանել․ ով կընդունի գողացած գույքը, նույնպես պետք է սպանել։
• Եթե մարդը գողանա ստրուկին կամ ստրկուհուն, նրան պետք է սպանել։
• Եթե մարդը թաքցնի փախած ստրուկին, նրան պետք է սպանել։
• Եթե մեկը կտրի ստրուկի խարանը, նրա մատները պետք է կտրել։
• Եթե մարդը սպանի ուրիշի ստրուկին, նա պետք է ստրուկի դիմաց տա ստրուկ։
• Եթե մարդը սպանի ուրիշի եզը, նա պետք է եզան դիմաց տա եզ։
• Եթե մարդը ունի պարտք, նրա կինը, որդին կամ դուստրը պետք է 3 տարի ստրկության մեջ լինեն, չորրորդ տարում նրանց պետք է ազատ արձակեն։
• Եթե մարդն իր հավասարին ապտակի, նա պետք է վճարի տուգանք։
• Եթե մարդը ապտակի իրենից բարձրին (այսինքն մեծատոհմիկ աստիճանավորի, քրմին), պետք է նրան 60 անգամ հարվածել եզան կաշվից պատրաստած մտրակով»։

Եզրափակման մեջ ասված է․

• «Ես՝ Համմուրաբիս, արդարադատ թագավոր եմ, որին Արևի աստվածը շնորհել է օրենքներ։ Իմ խոսքերը հիանալի են, իմ գործերը՝ աննման»։

6. Ստեղծիր քո պետությունը

• .աշխարհագրական դիրքը ՝ մարս մոլորակի վրա
• անվանումը՝ Մարիանդիա
• լեզուն՝ մարիանդերեն
• կրոնը՝ տոտեմիզմ
• առաջնորդ ՝ Փրկության Աստվածը
• օրենքներ/10օրենք/
• 1․ Դրսում թափառող կենդանիներ չլինեն որպեսզի մարդիկ չվախենան նրանցից։
• 2․ Մարդիկ պետք է աշխատեն, և իրենց աշխատավարձի կեսը իրենց մնա իսկ միուս կեսը փոխանցեն պետությանը ՝ որովհետև այդ գումարով պետությունը զենքեր կգնի և կհզորանա։
• 3․ Երկրի մշակույթը զարգացնեն ամեն ձևով։
• 4․ Օտար երկրացիները երբ գան մեր երկիր առաջինը այցելեն եկեղեցի իսկ հետո տեսարժան վայրեր։
• 5․ Բոլորը պետք է իմանան այս երկրի լեզուն և բոլորը պետք է վարժ խոսեն։
• 6․ և եթե ինչ որ մեկը գողություն անի պետք է նրան գլխատել։
• 7․ մի մարդ եթե սպանի ուրիշի կենդանուն նրան դատ է հասնում և նա տասնապատիկ անգամ ավել է վճարելու պետությանը։
• 8․ եթե մի մարդ իրենից մեծ տարիքով մարու կետ կոպիտ խոսի ապա պետք է մտրակով խեխել 10 անգամ։
• 9․ Այլ երկրից լրտեսներ չեն կարող գալ , իսկ եթե գան պետք է իրեն և իր ընտանիքին սպանել։
• Ինչ որ կանոն փոխելու համար առաջինը հաշվի առնենք ժողովրդի կարծիքը։
• 10. ով որ օկտագործի վնասակար բաներ նրանց տանելու են հոգեբանի մոտ

7.Պարզապես պատասխանիր
Առաջին ուսումնական շրջանի

• ամենադուր եկած թեման/հիմնավորիր/
• ամենաանհետաքրքիր թեման/հիմնավորիր/ ՝ Ինձ շատ դուր եկավ Վանի թագավորությունը։
• ինչ կուզեիր փոփոխել, ինչպես դու կանցկացնեիր դասապրոցեսը ՝ ես կցանկանաի , որ դասը անցներ ավելի ու ավելի հետաքրքիր, ճիշտ է , մինչև այդ էլ էր շատ հետաքրքիր բայց կցանկանամ որ ավելի հետաքրքիր լինի։

Շնորհակալություն
Փորձիր գնահատել քո աշխատանքը ՝ 7 կամ 8․